• Utiliser/gérer les rubans/les onglets
• Généralités sur l’environnement
• Gestion de l’affichage
logiciels
PowerPoint-initiation
Dans le monde professionnel, savoir présenter efficacement ses idées est devenu une compétence essentielle. 90 % des informations sont mieux retenues grâce au visuel, et vos messages gagnent jusqu’à 60 % en clarté auprès de votre public.
Apprendre à améliorer ses compétences en PowerPoint, c’est savoir présenter ses idées avec clarté et impact. Cette formation permet aux professionnels de créer des présentations structurées, visuellement attractives et convaincantes, pour mieux valoriser leurs projets et renforcer leur crédibilité.
Cette formation s’adresse aux entreprises souhaitant former ses équipes à PowerPoint.
Connaître les différentes étapes de la création d’une présentation ;
Savoir définir une ligne graphique. ;
Savoir réaliser des présentations attrayantes enrichies de dessins, d’images et d’animations ;
Comprendre comment intégrer à ses présentations des tableaux ou des graphiques provenant d’Excel ;
Convertir et partager une présentation.
Être à l’aise dans l’environnement Windows et utiliser régulièrement un ordinateur.
Nous contacter
2 à 16 stagiaires / Présentiel : 119, boulevard de Sébastopol, 75002 Paris / Si visio : lien Zoom
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Réf : PCFB022 (v1)
• Utiliser/gérer les rubans/les onglets
• Généralités sur l’environnement
• Gestion de l’affichage
• Créer une présentation de base
• Créer une présentation basée sur un modèle / un thème
• Gestion des présentations
• Créer des en-têtes et des pieds de page
• Découvrir le mode Masque des diapositives
• Insérer une diapositive, choisir une disposition
• Appliquer un thème et le personnaliser
• Appliquer un arrière-plan et le personnaliser
• Insérer une zone de texte : saisie et modification
• Mettre en valeur des caractères avec de la couleur
• Modifier l’alignement, l’interligne, les espacements et les retraits
• Appliquer un style WordArt sur les caractères
• Mise en valeur des parapgrahes avec des listes numérotées et à puces
• Modifier la disposition du texte
• Insérer, modifier une forme : saisir du texte, lui attribuer des couleurs, un style, des effets
• Modifier la mise en forme d’une zone de texte
• Organiser une diapositive avec les outils de dessin
• Insérer un objet WordArt
• Insérer un tableau et le personnaliser (colonnes, lignes, celulles, effets et options de style)
• Insérer un fichier image et vidéo
• Appliquer des styles et effets à une image et vidéo
• Modifier une image et une vidéo (luminosité, contraste, couleurs, ...)
• Savoir compresser des images et vidéos
• Insérer des graphiques et les mettre en forme
• Appliquer des effets d’animation et les paramétrer (l’ordre des effets, le déclenchement, minuter, répéter, ajouter le son, modifier la couleur ou masquer un objet, ...)
• Insérer limage cliquable (zoom) d’une ou de plusieurs diapositives
• Créer et activer un lien hypertexte
• Personnalisation du diaporama (masquer des diapositives, enregistrer une naration, ...)
• Appliquer un effet de transition visuel
• Utiliser la transition Morphose
• Paramétrer l’impression
• Diffuser une présentation en utilisant différents modes (Lecture et Présentateur)
• Partager une présentation et résoudre les problèmes d’accessibilité
• Enregistrer et créer des documents/p>
• Co-éditer une présentation
• Insérer des commentaires
• À partir d'un cas concret, les participants seront amenés à intégrer et paramétrer des graphiques, des tableaux, des objets externes (images, vidéos...) en insérant des animations dans leur présentation et démonstration.
• Paper-board
• Tableau blanc magnétique
• Rétroprojecteur
• Crayons
• Feuilles
• Supports de cours
• Multi-prises pour branchement des ordinateurs et connexion de Wifi
• Boissons chaudes ou froides sont à disposition et offertes.
• Ordinateur avec PowerPoint installé
• Si visio : avoir une bonne connexion Internet et Ordinateur avec PowerPoint installé
• Le stagiaire est évalué par un QCM et/ou un
entretien découverte pour définir ses objectifs et ses besoins
afin d’adjuster le contenu et mesurer les pré-requis du stagiaire.
• Bilan oral à la fin de la demi-journée (questionnement oral
afin d’évaluer ce qui fonctionne ou pas pour les stagiaires).
• Questionnaire d’auto-évaluation.
• Étude de cas et/ou QCM.
• Feuille d’émargement signée après chaque demi-journée.
• Fiche d’évaluation «à chaud» afin de connaître la perception
du stagiaire concernant la qualité de la formation sur les aspects
organisationnels et pédagogiques
• Fiche d’évaluation «à froid» (3 à 6 mois après la formation)
afin d’identifier l’impact de la formation en situation
professionnelle du formé et/ou de son hiérarchie.
•Livret d'accueil et règlements d'intérieur ;
•Programme de formation / Aide connexion ;
•Fiches mnémotechniques et supports ;
•Attestation de fin formation.
•Apports théoriques ;
•Méthode participative ;
•Méthode active ;
•Échanges d'expérience et analyses ;
•Étude de cas avec des exemples concrètes.
• Intervenants spécialisés dans le domaine du
commerce et du merchandising et/ou professionnel du milieu
• Cette formation est disponible en e-learning, adaptée aux personnes en situation de handicap moteur.
• Pour les personnes malentendantes ou sourdes, nous pouvons adapter la formation et les cours seront interpréter par notre responsable qui maîtrise le langage des signes.
• Afin d‘organiser votre venue dans les meilleures conditions et de nous assurer que les moyens de la prestation de formation peuvent être adaptés à vos besoins spécifiques,vous pouvez Contacter notre référent handicap Anh Khanh LE. Dans le cas où on ne serait pas en mesure d’accueillir un stagiaire étant donné sa situation d’handicap, nous avons une liste de partenaires spécialisés sur la question du handicap vers lequel nous pourrons nous appyer et en dernier recours réorienter le stagiaire concerné.
Nous n'avons pas encore de données disponibles
Nombre de stagiaires :
Nombre de sessions réalisées :
Taux d'abandon :
Apprentissage :
Satisfaction :
Application :
Logistique -
Contenu -
Formateur -
Efficacité -
Pédagogie -
Satisfaction globale -
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